Claudia Sirley A lvarez Osorio
Departamento
Antioquia
Municipio
Turbo
Título
Que divertido es leer
IMAGENES
Grados 3 -4-5
Área
Lengua Castellana
ESTANDAR
Comprensión y producción
LOGROS
Leo diferentes clases de textos:manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos y otros.
Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
Identifico ideas principales y secundarias de un texto.
COMPETENCIAS
Argumentativa, Interpretativa y Comunicativa.
Palabras claves
Lectura, textos,leer, lector , autores
Pregunta generadora
¿Por qué es importante leer?
¿Qué clases de textos lees?
Situación de aprendizaje
Pablo es un joven muy juicioso e inteligente, le fascina leer libros .poéticos y de ciencia ficción.
Todas las tardes comparte una lectura con sus mejores amigos antes de jugar un rato en el parque, además buscan en el diccionario los términos desconocidos y así conocer palabras para luego acomodarlas a su vocabulario , a todos sus amigos les encanta escuchar a Pablo leer porque lee como el profe Santiago que entona muy buen y es chistoso.
¿ Te encantaría leer como Pablo ?
TAREAS
Actividad previa :LECTURAS DE RAFAEL POMBO
Selecciona uno de los siguientes textos de Rafael Pombo.
El gato bandido
Juan Chunguero
La pobre viejecita
Pastorcita
Simón el bobito
Escogido el texto ,léelo y escribe cinco ideas principales.
Elabora una tarjeta o un afiche con dichas ideas y preséntalas a los demás compañeros.
Actividad previa: LECTURAS DE INTERES
Escoge una lectura de tu interés.
Realiza la lectura ,subraya palabras claves y por último construye una idea general del texto.
Herramientas de andamiaje
Selecciona una lectura del periódico y escribe seis frases que te llamen la atención. Luego realiza un escrito donde se evidencien la idea principal y las ideas secundarias a través de dibujos.
CRITERIOS DE EVALUACION
El proceso de evaluación se desarrollará teniendo en cuenta la valoración : Excelente, Sobresaliente, Aceptable e Insuficiente.
Haz click en el siguiente link para verificar tus fortalezas y debilidades
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=1753106
LECTURA DE RAFAEL POMBO
Escribe las ideas principales con claridad , cohesión y ortografía.
· Escribe las ideas principales con claridad y ortografía.
·Escribe algunas ideas principales con claridad.
· Manifiesta dificultad para escribir las ideas principales de un texto.
LECTURAS DE INTERES
Selecciona las palabras claves y escribe la idea global del texto puedes utilizar gráficas.
Selecciona palabras claves y escribe la idea global del texto.
·Selecciona algunas palabras claves y la idea central del texto.
·Presenta dificultad para seleccionar palabras claves y sacar la idea global de un texto.
RECURSOS
Textos de cuentos, el periódico, revistas, tarjetas.
BIBLIOGRAFIA YCIBERGRAFIA (recursos tomados de Internet)
http://www.lablaa.org/para_ninos_digital.htm
http://altayagoo.com/cuentos_para_chicos38.php
http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/Poesiainfantil/RafaelPombo/
